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为人父母者,可以陪孩子长大,但不能陪孩子变老,可以留给孩子财富,但不能决定孩子是否幸福。帮孩子养成一种好习惯,增长智慧,成就孩子的一生。

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填写《家庭联系手册》  

2013-09-17 08:15:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013-9-15   星期日   晴转雨
    本周读经内容:《诗经》桧风,《中国古典长诗精选》陌上桑,《新概念英语》71课,复习《老子》第4-10章、《大学》第一段。
   

       晚饭过后接到健儿学校老师的信息,提醒大家把《家庭联系手册》里面的联系资料填写完整,并把这半个月来孩子在家的表现也填写上去。如果不是老师再次提醒,真把这事给忘了。

我问健儿:评价该怎么写?

健儿:你自己写。

:好,我想想看。你这段时间吃饭不太好,肉吃得多,青菜吃得少,所以晚上睡觉都不安稳,特别是这两天晚上,半夜都睡不好。

:不要写这个。我会多吃青菜的,天天吃。

(据我所知,他这个“多吃、天天吃”这个情况肯定会有反复,还需要不断的提醒才可以做得到,但既然他有此愿望改变,就不要多加追究以前怎么怎么样了。)

:可以,反正摆在桌面上的菜你都要吃,而且不能挑剔。

:好。

:哪写你每天放学不是自己到同学家玩,就是邀请同学到家里玩,结果玩的时间很多,练写字的时间都没有了。

:也不要写这个。我以后会安排时间练写字的。

(本有安排这个学期每天都抽出一点时间开始在家开始练写字的,结果天天玩得不亦乐乎,把练字都丢到脑后去了。)

:都不让写,哪写什么?

健爸也在一旁帮腔:我觉得就要写这个,让老师知道你在家没有好好地学习。

健儿一听,着急了。就说:你们要按照现在的情况来写,我来告诉你们怎么写。

健儿要写的内容原话如下:李XX(他自己的名字)小朋友感冒了,请班上的老师和其他小朋友要多关心他,不要在教室里开空调,也不要开风扇。睡觉时,如果外面正在刮风下雨的话,我会自己盖好被子的。

说得还算流畅,但这样子写上去的话,老师看了会作何感想?

健爸说他:你挺会想的。但光这样写怎么行呢?老师说了要写这两个星期你在家的表现。

 

其实前面所提到关于孩子的不好现象,我并不是真的想把它们写到手册上面去,只想让孩子知道自己哪方面做得不好,需要去改正。如果孩子出现特别不好的习惯,我会私下和老师反映,和老师商量帮助孩子的方法。因为我们写的评议老师都会当着全班小朋友的面读出来的,要把自己的缺点这样公之于众,不要说一个敏感的孩子,就连我们大人,有时也接受不了。所以对于孩子,我是尽量给予适当的积极的正面的评价。我们所学习的课程中也曾提到过,5岁后的孩子自我意识有所发展,一直受到周围人肯定、积极评价的儿童会比较自信;而经常受到否定、消极评价的儿童则容易产生自卑感、孤独感。

于是,我帮健儿把这两周在家的表现慢慢地梳理出来:一,早睡早起;

健儿一听,立马高兴了起来,大为赞同:是的,我每天上学都没有迟到。

:二,每天早上坚持读经;

:爸爸刚才说得不对,读经也是学习,我每天都有读经。

:三,家里来客人时,能主动倒水给客人,愿意和小朋友分享自己好吃的零食还有好玩的玩具;四,帮妈妈分担家务,如每天开饭前帮忙摆桌子、端菜端饭。

想到四点,由于手册上面写不下,只写了前面两点。健儿坚持要把自己感冒的事写上去,健爸便在后面写了一句:宝贝这两天感冒了,希望老师能帮忙照看一下。

 

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